こんにちは。 新・個別指導アシスト習志野校です。
「歴史の年号がどうしても覚えられない……」
「並べ替え問題になると、いつも間違えてしまう……」
社会の受験勉強をしていて、こんなふうに悩んでいませんか？歴史の年代並べ替え問題は、すべての年号を丸暗記していなくても、「原因と結果のつながり」を追うことで正解を導き出すことができます。
実際に、2023年度（令和5年度）千葉県公立高校入試の大問5(2)で、近代日本の歩みに関する問題が出題されました。画像「image_8119cc.png」および「image_8119e9.png」に提示されたのは、以下のような少し複雑な問題です。
【問題の概要】 北里柴三郎の略年表のうち、「Aの時期（1894年〜1914年）」に起こったことがらを、次のア〜エのうちから三つ選び、年代の古いものから順に並べなさい。
ア 日本は韓国を併合して植民地とし、朝鮮総督府をおいて支配した。
イ 日本とイギリスは、協力してロシアに対抗するために、日英同盟を結んだ。
ウ 日本は中国に対して、二十一か条の要求を提出し、多くの要求を認めさせた。
エ ロシアは、ドイツ・フランスを誘って、遼東半島を清に返すよう日本にせまった。
この問題のポイントは、「4つの中から3つを選んで並べ替える（＝1つはダミー）」という点です。ここでも「歴史のストーリー（つながり）」を知っていれば、簡単に解くことができます。
Aの時期は「1894年（日清戦争が始まった年）」から「1914年（第一次世界大戦が始まった年）」の間です。この時期の日本は、ロシアという大きな国とどのように向き合っていくかが最大のテーマでした。
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第1段階：ロシアからの横やり（エ）
日清戦争に勝利した日本は、清（中国）から遼東半島を譲り受けました。しかし、「日本が強くなるのは困る！」と考えたロシアが、ドイツ・フランスを誘って「返しなさい」と迫ってきました（三国干渉）。泣く泣く半島を返した日本は、ロシアへの警戒を強めます。 -
第2段階：強い味方をつくる（イ）
「いつかロシアと戦うことになるかもしれない」と考えた日本は、同じくロシアの動きを警戒していた世界最強の国・イギリスと手を結びました（日英同盟）。 -
第3段階：韓国への影響力を強める（ア）
その後、実際に日露戦争が起こり、日本は辛くも勝利します。ロシアの脅威を退けた日本は、韓国への影響力を決定的なものとし、ついに併合しました（韓国併合）。
このように、「ロシアに邪魔される」→「イギリスと協力する」→「ロシアに勝利して韓国を併合する」という原因と結果を追えば、【エ → イ → ア】という順番が自然に決まります。 ちなみに、残った「ウ（二十一か条の要求）」は、1914年に第一次世界大戦が始まってから（1915年に）出されたものなので、Aの時期には含まれないダミーだと見抜くことができます。
もちろん、テスト本番での安心感と解答スピードを上げるために、いくつか「はっきりと覚えている年号（アンカー）」を作っておくのも有効な受験テクニックです。覚えやすい語呂合わせをいくつかご紹介します。
① 三国干渉（1895年） 「人は急に降（1895）参、三国干渉」
３つの大国から急に言いがかりをつけられ、泣く泣く降参してしまったイメージです。
② 日英同盟（1902年） 「遠くをに（1902）らむ日英同盟」
はるか遠くにいる大きなロシアをにらんで、イギリスと固い握手を交わしたイメージです。
③ 韓国併合（1910年） 「行くよ、とうとう（1910）韓国併合」
日清・日露という大きな戦争を経て、とうとう併合に至ったという流れで覚えてみましょう。
時代の大きな流れを頭に入れた上で、このような語呂合わせを活用すれば、入試本番でも落ち着いて並べ替え問題に対処できます。
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