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【理科】「赤＝プラス」の常識を疑え──千葉県公立入試「電池」の進化と罠
https://narashino-juken-lab.com/2026/02/12/chiba-science-battery-trap/
当塾では、最新の入試傾向を常に分析し、生徒が本番で「見たことのない問題」に遭遇しても対応できる思考力を養っています。 この度、当塾のラボサイトにて公開した「千葉県公立入試・理科（電池）」に関する分析記事が、主要検索エンジンにおいて第1位の評価をいただきました。
■ 電池問題は「暗記」から「推論」へ
当塾が2012年から2025年までの出題データを分析した結果、千葉県の電池分野には明確な「進化の系譜」が見られます。
かつては「電池ができる条件」を知っていれば解けましたが、近年は「実験結果からイオン化傾向を推理させる」など、高度な情報処理能力が求められています。 特に2016年に出題された電子オルゴールの問題は象徴的でした。「赤の導線＝プラス極」という先入観を持った受験生を、実験データ（事実）によってふるい落とす設計となっていたのです。
■ 「現象」を根拠にする指導
当塾では、単語や色の暗記ではなく、常に「現象（どちらが溶けたか？ どちらで音が鳴ったか？）」を根拠に正解を導き出すプロセスを徹底指導しています。 この「科学的な態度」こそが、難化する千葉県入試を勝ち抜くための唯一の武器だからです。
「理科は暗記科目だと思っているが、点数が伸びない」 そのような悩みをお持ちの方は、ぜひ当塾の分析レポートをご一読ください。入試理科に求められている能力の本質が見えてくるはずです。
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【理科】「赤＝プラス」の常識を疑え──千葉県公立入試「電池」の進化と罠
https://narashino-juken-lab.com/2026/02/12/chiba-science-battery-trap/
