千葉の社会は「知識だけで勝つ」試験ではありません。資料を読み、短く根拠を書く力が鍵です。この記事では、過去の傾向から見た千葉らしさと、今日からできる得点直結の対策（Sランク優先・記述フォーム）をコンパクトにまとめました。
千葉らしさ５要点
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資料読解が主役
地図・グラフ・年表・文章を複合して問う問題が多い。数字や凡例、単位に注意して“根拠を拾う”練習を。 -
短い記述（20〜30字前後）が頻出
「理由・特徴・目的」を主語＋述語＋条件で簡潔に。語尾は「〜から」「〜ため」を基本に整える。 -
ローカル×全国の接続
千葉固有の資料を、全国で通用する“ルール（一般知識）”で説明する／全国のルールを千葉の資料に当てはめる――この両方向の行き来を問う出題が多いです。-
千葉→全国で説明
例：成田空港の旅客数グラフを示し、「増加理由を20〜30字で」。
→ 一般知識（LCC就航・インバウンド増・国際拠点空港化）で根拠を述べる。
答例：「LCCの就航と訪日客の増加で国際便が拡大したため。」 -
全国→千葉に適用
例：工業の臨海立地の一般原理を前提に、京葉工業地域の利点を記述。
答例：「臨海立地で原料輸入と製品輸出が容易なため。」 -
複合（資料またぎ）
例：房総の雨温図＋海流図を見て、夏に観光客が多い理由を説明。
→ 黒潮の影響＝温暖・多雨という全国知識 × 外房の海岸というローカル事情。
答例：「黒潮で夏は温暖多雨となり、海水浴に適するため。」 -
公民の接続
例：千葉県の人口ピラミッド資料を踏まえ、衆参の制度の違いの意義を説明。
答例：「参は解散がなく長期安定、衆は解散で民意を迅速に反映。」
ポイント：「資料の事実」→「全国ルール」→「千葉に当てはめ」の順で、主語＋述語＋条件を20〜30字に収める。
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歴史は“出来事の意味＋前後関係”
年号の丸暗記より、因果の筋道で語れるように。 例：「米騒動→政党政治→普通選挙」と順番を丸暗記するのではなく、「米騒動という民衆のエネルギー爆発がきっかけで、選挙に基づいた政党政治が本格化し、その流れで「全員に選挙権を！」という要求が高まり、普通選挙が実現した」のようなストーリーで覚える。 -
公民は生活に近いテーマ
選挙・三権分立・裁判・税と社会保障・日銀と景気・情報モラルなど、「理由を言える」理解が差に。
これだけは外せない〈最優先Sテーマ〉
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地理：時差計算／正距方位図法、気候の仕組み（日本海側・瀬戸内・太平洋側）、地形図と防災（低地・台地・三角州、避難判断）
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歴史：大正デモクラシー〜普通選挙、日清・日露〜国際連盟〜満州事変、戦後の国連と冷戦
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公民：選挙制度（衆参の違い・一票の格差・選挙権拡大）、人権の分類と公共の福祉、三審制・裁判員制度、価格決定（需要供給）、日銀の役割（不景気時の対応）
当教室の入試対策では、単元ごとに優先順位をつけて、「S → A → B」と効率よく学習を進めます。Sが穴だと伸びません。
勉強法：３ステップで“書ける”を作る
① 資料を読む型
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数字→単位→凡例→注記の順で５秒チェック
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結論を10字で言い切る（例：「冬は降雪多い」）→根拠を10字で足す（「季節風と日本海」）
② 記述テンプレ（20〜30字）
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〔目的型〕「〜するため、〜を〜する。」
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〔理由型〕「〜だから、〜ができる／増える。」
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NG：名詞の並べすぎ／主語なし／“〜と思う”
③ 時系列の筋道
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３〜４項目を矢印で自作年表：
「米騒動 → 政党内閣 → 普通選挙法 → 治安維持法」
声に出して１分で説明できれば合格ライン。
1週間サイクル（直前期も有効）
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月：Sテーマの知識インプット（40分）＋一問一答（20分）
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火：資料読解ドリル（地理・公民を交互に）
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水：歴史の流れだけ口頭説明（保護者に1分）＋弱点穴埋め
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木：Sテーマの短文記述だけ10問（“理由・目的”で統一）
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金：千葉ローカル（京葉工業・成田・臨海、房総）確認
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土：小テスト（25分）＋解き直し（35分）
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日：やり直し専用。解答を“満点答案”に書き直すことに集中
家庭でできる“ちょい足し”支援（保護者向け）
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「根拠をどこで読んだ？」と場所を言わせる練習（資料の凡例・注記に指を置く）
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20〜30字で理由を言わせ、主語・述語をチェック
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ニュースを見たら「これ社会のどこ（地理／歴史／公民）？」と分類だけさせる
よくある失点と対処
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“多い・少ない”の言いっぱなし：原因語（季節風・海流・立地・制度）を入れる
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グラフの数字を読まない：最大／増減／割合のどれを問われているかを先に決める
仕上げ用ミニドリル（例）
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日本海側の冬に降雪が多い主な理由を15〜25字で。
→「季節風が日本海で水分を含み、山脈にぶつかるから。」 -
参議院の特徴を15〜25字で。
→「解散がなく任期6年、半数改選で急変を防ぐ。」 -
価格が上がるのはどんなとき？理由を15〜25字で。
→「需要増や供給減で品薄になり、価格が上がる。」
最後に
千葉の社会は、“わかっている”を“書ける”に変える科目です。
Sテーマを軸に、資料→理由→結論のフォームを毎日短時間でも繰り返すこと。保護者の方は「根拠はどこ？」の一言で十分サポートになります。迷ったら、まずはSテーマの穴埋めから。ここが得点の最短ルートです。
